课程故事丨妙妙宝贝middot遇见瓜
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?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 开轩面场圃，把酒话桑麻 秋天是收获的季节，天空湛蓝，大地披彩，瓜果飘香，硕果累累，到处都是丰收的景象！当秋天遇上瓜，会发生哪些有趣的事情呢？课程起源：发现多种瓜 故事是从《认识各种各样的瓜》的活动中开始的。妙妙班宝贝们从家里带来了各种瓜，圆圆的瓜、长长的瓜、弯弯的瓜、绿绿的瓜、黄黄的瓜、各种花纹的瓜……哇！瓜有这么多品种与不同啊！自由活动时，孩子们纷纷来到自然角，讨论着瓜的家族……由此，一场关于探索瓜的课程之旅拉开了序幕……这个弯弯的吊瓜是惠曦带来的，仟轶小朋友看到了，感到特别奇怪，“这是啥瓜呀，为什么长成这样！” 老师：这是吊瓜，它长得什么样啊？ 仟轶抬起头来想一想：“它像一个大6。” 这时，孩子们纷纷围了过来，都来形容其它瓜，一个小小的瓜你形容一遍他又形容一遍，像极了一场辩论会。 关于瓜的大调查 千轶 吊瓜长长的弯弯的，瓜皮是橘黄色的。 思佟 角瓜有点像圆柱体，浅绿色，瓜蒂很大。 洺洺 黄瓜是细长细长的，绿绿的，摸上去有点扎手呢。 泽旭 打瓜和冬瓜都是绿颜色，身上的花纹很像。 宇轩 只是颜色深浅不同，浅色花纹是打瓜。 希希 小朋友今天带来的南瓜是深绿深绿的，身上也有花纹。 滨赫 但我看见过橘黄色和橘红色的南瓜。 孩子们热烈地讨论着，爱画画的由泽旭小朋友说，咱们把这些瓜画出来吧！ 秋季常见的瓜我不但能认识，看～我还能画出来…… 教师回顾： 《指南》中指出：“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。”孩子们在看一看、说一说中大胆表达自己的看法，促进了语言的发展。泽旭提出画瓜比赛，老师适时支持，幼儿自由选择各种绘画材料，现场写生，此时的孩子是认真的、专注的，看~由泽旭画的吊瓜从形状到颜色真是惟妙惟肖！孩子在生活中细心观察、体验，喜欢用自己的方式去创作，教师积极鼓励支持孩子的想法，鼓励他们通过表达、表征丰富游戏，让幼儿的学习看得见。 瓜是怎么来的 近铎：这么多的瓜是从哪来的呢？ 孩子们交头接耳，议论纷纷，讨论着各种瓜是怎么来的？ “树上结的” “不是的，是长在地上的，我在爷爷家的园子里见过” “是长在墙上的” ...... 一首好听的诗歌《胖奶奶和瘦爷爷》会告诉你们瓜是从哪来的--原来不论是香瓜、黄瓜还是其它瓜，都是把种子种在泥土里，经历了发芽——开花——花儿谢了结小瓜的过程，不同的是有的瓜藤地上爬，有的瓜藤往天上爬，不同品种的瓜，形状颜色也不同。 种瓜一定很有趣，我们好期待春暖花开时,唱着《种瓜》这首歌去我们的空中菜园，把瓜籽种下，让它发芽、爬藤、长大....... 瓜的一家今天班里又来了一位新朋友--西瓜，孩子们把西瓜和其它瓜放在一起观察比较，发现了每个瓜都有瓜蒂、瓜柄、瓜皮、瓜肉、瓜瓤、瓜子，只是不同的瓜，皮、肉、瓤、籽的颜色不一样，看～冬瓜的种子是绿颜色的。打瓜的种子是黑颜色的，而且有的大，有的小。 老师 大家快来看，这是木瓜的种子，木瓜的种子像什么呀？ 若琳 我看像珍珠。 泽旭 还像巧克力豆豆 轩轩 我看像小兔的便便。 老师 哇，你观察的好仔细噢，真的很像耶！ 元元 晒干的木瓜种子真像小药丸。 sale这是冬瓜，花纹和西瓜真的很像，和西瓜是姐妹还是兄弟呢？教师回顾 通过对瓜的深入了解观察，孩子们研究瓜的兴趣越来越浓，由开始粗线条的观察发展到深入的研究，由外部形状特点到内部结构的探秘，自然真实的瓜，比较种子的大小，不同品种的瓜，种子各异及干湿时的区别，都是孩子们自由自主的活动。兴趣是最好的老师，《指南》中指出：幼儿科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间异同和联系的过程，对自然物的探究，不仅能获得丰富的感性经验，还能充分发展形象思维，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域学习奠定基础。不知不觉中孩子们的心里就埋下了科学探究的种子。瓜果超市 超市游戏 孩子们陆陆续续的还在搜集各种瓜，每天都来看一看，一堆堆的瓜放在一起观察很不方便，几个小女孩商量着要分类摆放。讨论着要像超市物品那样摆放整齐。思佟 这么多瓜堆在这里太乱了 慧曦 咱们就把这些瓜果分分吧。 千轶 对呀，咱们玩个超市游戏吧，把瓜分类摆。 经过讨论决定：今天的游戏是“瓜果超市” 游戏规则：超市老板是大方老师，收银员是慧曦，其余小朋友是顾客，邢老师是厨房管理员，顾客每人有一张6元钱的卡片，拿这6元钱到超市买两样瓜果，这两样瓜果合起来的价钱正好是6元钱，买完瓜果到收银员那去付钱，付完钱把瓜果送到厨房菜架上，而且要按水果和蔬菜分类放好。 神气的收银员和琳琅满目的瓜果，看着就想买呀！ 顾客可真多，在挑选喜欢的瓜果，认真算账的样子真的好可爱。 收银员好有责任感，老板说了算错账可要自己赔钱，一点也不能错！瞧，小小收银员认真的样子~ 我们能正确分出水果和蔬菜，老师说我们长大了，真的好开心呦！ 老师，周末妈妈带我们去了菜市场和水果超市。 周一早晨开园，子一、峻楠、慧曦跟其它孩子讲述着周末见闻…… 雨晨：下周末我也让妈妈带我去市场看瓜。 大家说我们也想让妈妈带我们去…… 测量瓜果 自由活动时间，孩子们又来到了自然角。 宁宁 咱俩来量一量黄瓜和角瓜哪条瓜长？ 那我来量量这个吊瓜有几个松枝长？ 东朔晔芃 我来量量这个葫芦有几个树叶长？ 我也想量一量。 近铎泽旭我量一量这个葫子有几个松枝长？ 教师回顾： 这期间恰逢我们正在学习6的分解，孩子们把学到的知识迁移到生活中，运用数学的方法来解决生活中的问题，体验解决问题的乐趣。教师适时参与幼儿的游戏，增加了游戏的趣味性。通过观察发现，只要教师持续 |
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