本期共读，由北京铁路实验小学三年级三班的王昕洋同学和她的爸爸共读，带你走进《生命生命》.....

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生命生命

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它!

我常常想,生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是,那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!

许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。

虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧,我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。

和爸爸共读

学生：王昕洋爸爸：王伟

认识共读者

王昕洋北京铁路实验小学三年级三班学生

凡事由我做起,热情从我开始,我是王昕洋，来自北京铁路实验小学三（3）班，我喜欢用歌声表达对生命的热爱，用舞姿诠释对人生的感悟，在运动场上为所爱挥洒汗水，而喜欢主持朗诵似乎也是这种渴望的表达。我是一位热情活泼的女孩，希望我的热情能给你们的生活增添更多的色彩,使你们的生活更加激情四射。

认识作者

刘侠笔名为杏林子,年4月12日至年2月8日。出生日期为农历二月廿七,到台湾登工组组长;台北市南机场社区发展实验中心辅导;伊甸残障福利基金会创办人;中华人民共和国残障联盟创会理事长。十二岁时罹患罕见的类风湿性关节炎,发病时手脚肿痛行动不便,只有手指可以动。自此身心饱受病痛煎熬。作品《生命生命》已被选入小学语文四年级人教版教科书第17课。杏林子在61岁时,被患有精神病的菲佣击中头部,因抢救无效死亡。杏林子是一个不向命运屈服的作家,虽然她已经离去,但她依然活在读者的心中。

走进作品

《生命生命》是一篇引发人们思考人生和感悟生命意义的文章，虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。文章的内容没有从正面回答生命是什么，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中,展示了生命的意义:虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度:一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

朗读者读后感

我认为，生命很短暂，很渺小，但可以表现的很伟大，也可以表现的很无用，关键在于你是否珍惜时间，是否热爱生命。

热爱生命的人，会让自己过得很有意义，会认为每一秒都是珍贵的。同时也会努力学习,认真干好每一件事,最后就会取得好成绩,对社会有贡献,同时是一个伟大的人。

不热爱生命的人，会认为生命没有意义，也不会对自己怀有信心，不会认真做任何事,也不会取得好成绩。最后只会做一个碌碌无为的人，一个对社会无用的人。

我们要珍惜时间，热爱生命，让我们有限的生命体现出无限的价值吧!

共读对话

女儿：爸爸，当我来到这个世界，我娇嫩的生命，被你呵护在双手间。我得到了一种任何东西都代替不了的爱。

爸爸：孩子，我们把你带到这个世界上来。你要记住，生命没有选择性给予谁，而命运是你单向选择。你要学会在命运面前，克服一切，选择活着。尊重生活与生命，自由而快乐的活着。

女儿：爸爸，人生的话题太深奥了，我现在还不太明白。但是，我相信我一天天长大，会慢慢发现你们给予我的生命是多么的可爱。我会学着生活,学着爱生命。