泰山外国语学校

我与小苗共成长

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“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。”大地回春、万物复苏之时正是种植的大好时节。本学期，为了发挥劳动育人特有的魅力和价值，给孩子们心中播下绿色的种子，让他们感悟生命的可贵并从中获得知识、积累经验、收获快乐，泰山外国语学校小学部面向全体同学开展绿色种植活动。

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薄荷观察记（一）

一年级四班

薄荷上午刚刚种完的，中午去吃饭的路上，孩子们就看到了我们种植薄荷了，大家把薄荷围了个水泄不通，讨论的热火朝天。

陈东瑞:“咦？这是什么植物？它为什么不开花，只长叶子呢？”

卢齐衡：“它会结出果子吗？”

王楚迪：“它的叶子会长的像树叶一样大吗？”

高傲然：“哎，它好像还有香味呢！”

大家凑近一闻：“嗯，真的很香呢！”

范雨歆：“我觉得有点像牙膏的味道。”

大家凑过来闻了下：“是噢，真的很香，而且闻上去有一股很清凉的味道。这么好闻的植物。”

“知道它的名字吗？”我接着问。

大家异口同声地说：“薄荷。”我接着说：“它是一种香草植物。对我们的身体有神奇的作用哦！”

然后从植物上摘了几片叶子，放进自己的口袋中，准备放进水杯中喝一喝。

时瑞雪：“可以让我变聪明吗？”

大家都笑了。

亦馨：“薄荷茶闻上去香香的！喝上去凉凉的。”

李芊瑶:“是的，喝了这个水，我的嗓子不疼了，好舒服。”

于是说，我告诉孩子，这种植物是一种香草植物，它的名字叫薄荷。薄荷是一种非常常见的草本类植物，它的适应能力很强，能在各种环境下生存。而且薄荷具有医用和食用双重功能，在食用上，薄荷既可作为调味剂，又可作香料，还可配酒、冲茶等。薄荷是一种常用中药，可以治感冒发热喉痛，头痛，薄荷含有薄荷醇，可以清新口气并具有多种药性，可缓解腹痛还具有防腐杀菌、利尿、化痰、健胃和助消化等功效。

薄荷观察日记（二）

我先在种植箱里挖了一个坑，然后把从家带来的薄荷连根一起种子放进去再用土盖上，最后用洒上水，真希望它们能快点长大呀！

高怡然

我发现薄荷像小草的芽,嫩绿嫩绿的。上面的叶子都是两片，一对一对的，绿油油的。

肖菀辰

中间的线很直很直。叶子很绿。我用手摸摸叶子，啊，一阵香味。它叶子可以泡茶，把叶子放在太阳穴那儿，让你不想睡觉呢！

时瑞雪

昨天种的薄荷今天已经变样了，它们有的高有的低，昨还蔫蔫的的小叶子都变得精神起来。

谢雅宁

这些薄荷已经长大了，非常茂盛，我摘了一片薄荷闻了闻，一片清香。我很喜欢薄荷！

王楚迪

薄荷观察日记（三）

种植箱里还有一大堆可爱的植物，但我最喜欢薄荷，薄荷是最茂盛的植物，掐上一片叶子，泡在水里，可香了！

高傲然

今天，英语老师来我们班级摘了好几片薄荷叶子，说是给蚊子咬了的同学擦擦，原来薄荷还有止痒的作用！

侯书恒

听王老师说，薄荷是常用的中药之一，可以治感冒，头疼等等疾病。薄荷采摘后可以当菜来炒，它的味道清新爽口，是一种独特的食品。

梁盛豪

薄荷是绿色的，淡淡的香味，真是虽不是花，但我觉得比花美。

吴钦泽

薄荷的叶子绿油油，带着光，我伸手在一片叶子上掐了一下，手指便沾上了薄荷那特有的薄荷清新。

张文迪

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我班的番茄长大了

一年级五班于灏浚

学校开展了“小小种植箱”活动，每个班可以分到一个种植箱，种植自己喜欢的植物。这不，黄老师把这个艰巨的任务交给了我。

4月25日，我带来了爸爸给我准备好的番茄苗，还带来了姥爷的专利产品--有机肥料。爸爸告诉我，在种番茄苗的时候一定要把有机肥铺在苗的下边。这样，我们种出的苗才能结出红红的果实。

上午课间操，在黄老师和同学们的帮助下，我们顺利地把番茄苗种到了种植箱里，我还和黄老师给它们浇了水。黄老师告诉我，一定要把水浇透，这样，小苗才能快快长大！

一个星期后，我们的小苗就高出了一大截。黄老师说：“姥爷的有机肥果然有效果。”以后的每一周里，我都和同学们一起给番茄苗浇水，嘴里还嘟囔着：“小苗啊小苗，快快长大吧！”

两个星期过去了，番茄苗开出了白色的小花，一朵朵白色的小花就像一个个小喇叭，好像在告诉我们：“小朋友，开了花就会结果实，一定要好好照顾我哦！”

渐渐地，番茄苗越长越高！生活老师告诉我：“我们要给番茄苗搭个架子，夏天风大雨水多，一阵大风就会把树苗刮断的。”于是，倪老师找来了几根干枯的竹竿和绳子，我们齐心协力给苗子搭了个架子，我想：只要小苗顺着往上爬，一定会结更多的番茄的。

花渐渐地枯萎了，一个月过去了，我和黄老师在繁茂的叶子下边发现了许多绿色的小番茄，我们惊喜地在班里宣布了这个好消息。同学们争先恐后地跑来看，都为我们的胜利果实而感到开心。我们都盼着他们能快快长大，早日吃上我们自己种的番茄。

上个星期，我和黄老师发现，有的番茄在底下开始往上坏了，果实发黑了。爸爸告诉我：需要打药了。我把药带到学校。在生活老师的帮助下，我又给果实打了药，还挂上了一些小标牌，告诉大家打药期间千万不要乱动。

现在，我们的果实大的都有我的拳头那么大了，真希望放假前同学们能吃上我亲手栽种的番茄。

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苜蓿花观察日记

一年级六班

我用了一个塑料袋，装上苜蓿花种子，苜蓿花种子细小，浇好水，就开始等待着开始发芽。

一周后，终于功夫不负有心人，苜蓿成功地发出了一棵棵嫩芽。我看着他们，觉得他们像一个个骑士，带着一把把尖利的大刀，奋力地挣扎着，一个个都想争谁是第一个钻出来的，第一个能看到外面的精彩世界。

又过了一周，我发现我的嫩芽都长高了，长大了。我用尺子大约量了一下，没想到长得快的已经有一厘米，慢的也长了一毫米。我可是高兴极了，希望苜蓿越长越快。

大约又过了两周天，我又去看苜蓿时，竟然发现他们又长了一点，像一棵棵绿苗，嫩绿嫩绿的。我非常很高兴，现在就期待着苜蓿开花。紫花苜蓿素以“牧草之王”著称，不仅产草量高、草质优良，而且富含粗蛋白质维生素和无机盐。真希望能快快开花啊！

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亲手培育一株植物，每日浇水、观察，看着它慢慢变化。发芽、生长、开花、结果，每天都有一些小期待，这种喜悦，只有亲自去体验才会有。为此，学校专门准备了种植箱，前期通过竞标的形式选出各班种植的植物，之后班级内分成小组，悉心呵护这些幼小的生命。

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四月底开始了种植活动，随着时间的推移，学生们已经陪伴着小苗们度过了近两个月的时间。这段时间，在老师的引导下，同学们精心照顾小苗，培土、播种、浇水、施肥。在种植遇到的问题时，为了解决掌握有关问题，他们主动去查找资料寻找答案并进行实践。

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种辣椒的感悟

三年级一班张金烁

“一分耕耘，一分收获。”这次辣椒活动，让我深刻体会到这句话的含义。同时我作为辣椒活动的小组长，亲身感受了辣椒“一波三折”的成长经历。

从三月份开始，辣椒活动就红红火火地在学校展开了！大家每人拿着一些辣椒种子，准备播种，看着一粒粒类似“黄豆”的种子，我们的使命感油然而生。但在播种时很快就乱了套：大家拿的种子太多了，每人都想挖一个坑将种子放进去，挖着挖着，才发现这个坑里已经有种子了，结果只好又将它埋起来，再挖一个。现场好不热闹，大家都嘻嘻哈哈，挖得是热火朝天。播种结束后，就是漫长的等待和照顾了。在照顾的过程中，我发现辣椒好似一个羞涩的娃娃，无论我们怎么“威逼利诱”，它都不肯出来。十几天后仍然是一片平整的土壤，只有一些零零星星的杂草。这可把我急坏了。“没关系，我们的辣椒一定会一鸣惊人的！”我安慰自己。果然，不出几日，辣椒越长越好，开始还只是一点小苗，后来越长越大，直至开花结果，这让我们每个人都感到很有成就感。

以前，我以为小辣椒就像个娇生惯养的“小公主”，每天“锦衣玉食”，受着照顾。但是当我看见它在暴雨阳光中的坚韧不拔，茁壮成长。这让我想起了我们自己，我们自己不就是在父母的照顾下长大的吗？总有一天我们也要像辣椒一样，走出父母的港湾，迈出自己的一步。“辣椒生育初为发芽期，催芽播种后，一般五到八天左右出土，15天左右长出第一片真叶……”大家了解了许多辣椒知识，我摘回家还用辣椒做了一个菜——辣椒炒肉！正如我们小组口号：“在种植中学习，在种植中收获！”这些都成了我们童年美好的回忆！

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花生的生长发育过程

三年级二班

在植物王国里，花生是独有的地上开花、地下结果的植物，而且一定要在黑暗的土壤环境中才能结出果实，所以人们又称它为“落花生”。花生是一年生草本植物，从插种到开花只用一个月左右的时间，而花期却长达2个多月。它的花单生或簇生于叶腋。单生在分枝顶端的花，只开花不结果，是不孕花。生于分枝下端的是可孕花。每株花生开花，少则一二百朵，多则上千朵。

花生开花授粉后，子房基部子房柄的分生组织细胞迅速分裂，使子房柄不断伸长，从枯萎的花萼管内长出一条果针，果针迅速纵向伸长，它先向上生长，几天后，子房柄下垂于地面。在延伸过程中，子房柄表皮细胞木质化，逐渐形成一顶硬幅，保护幼嫩的果针入土。当果针入土达2～8厘米时，子房开始横卧，肥大变白，体表生出密密的茸毛，可以直接吸收水分和各种无机盐等，供自己生长发育所需。靠近子房柄的第一颗种子首先形成，相继形成第二、第三颗。表皮逐渐皱缩，荚果逐渐成熟。

地上开花，地下结果是花生所固有的一种遗传特性，也是对特殊环境长期适应的结果。花生结果时，喜黑暗、湿润和机械刺激的生态环境，这些因素已成为荚果生长发育必不可少的条件。所以，为了生存和繁衍，它只有把子房伸入土壤中。总之落花生的果实需要在黑暗中慢慢形成，如果子房柄因土面板结而不能入土，子房就在土上枯萎。为此，落花生要栽植在沙质土壤里，并需要及时进行中耕，多次进行培土，以便它的果实在黑暗中形成。

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草莓观察日记一

三年级五班

　　4月23日星期五晴

今天中午大课间，王老师带着我们种了两棵草莓苗。我们松了土、浇上水。希望它快快长大，结出又红又甜的草莓。

　　5月26日星期三晴

今天，我们照常去给草莓浇水，哇!我们的草莓已经开了一朵雪白的小花。原来，叶子把花骨朵簇拥着，开出了第一朵小花。雪白的小花镶嵌着碧绿的叶子，显得格外美丽。我看着它，心想:离成功的脚步不远了，我要加油，加油!一定要品尝到自己种出来的草莓。

西红柿种植作文

我在学校的种植箱里种了一些西红柿。西红柿种下了几个星期，小苗便长出来了，我们4人小组高兴极了。

等它长到了课桌那么高的时候，我们就把藤缠绕在一根木棍上，怕承受不住结出的西红柿。过了几天，西红柿开花了。翠绿色的朝太阳的一面微微发亮，很是好看。我看了以后，高兴极了。那天，我看见了西红柿便想：西红柿一定会长得很快的。

果然，一个多月后，长出了的小西红柿那微微发亮的一面，十分美，我们期待着长得更大一些。

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花生的种植过程

三年级六班

种植花生，首先把剥好壳的花生种子用清水浸泡5--6个小时，然后捞出来放在密封的塑料袋内。等种子冒出小芽就可以播种啦。这样可以减少他在地里的发芽时间。播种的时候挖十10-15厘米深的坑，把花生种子芽向上放进去，然后盖好土。新芽大概15天后就可以长出地面。

看，小苗长出来了。小苗苗越长越大，绿色的叶子。橙黄的花朵，好看。

等花谢了，就做果了。然后就等着秋后收获吧。

种植西红柿

种植西红柿先要对选好的地块儿进行整地，种植前先把西红柿种子浸种催芽，之后播种到苗床中育苗，等到西红柿幼苗生长稳定后。栽种到土壤中即可管理西红柿的时候。要定期为其施加薄肥，还要对其整枝，搭架和绑蔓。

一、整地施肥。西红柿喜欢土层深厚，疏松肥沃。保水保肥力强的土壤中生长。想要种植它的话，就需要选好种植地块。还要施加一些腐熟有机肥和磷钾肥，以提高土壤的肥力，。

二、播种育苗。将西红柿的种植放入清水中浸泡六到八个小时。然后至于二十五到二十八摄氏度的温温暖环境中催芽二到三天之后播种到苗床中保持苗床微微湿润还要做好控温措施，很快西红柿就能出苗生长。待其幼苗生长稳定后，就能进行种植了。

三、种植方法。把土壤更新后，将西红柿苗按照每箱两行的方法种植到土壤中。种植时将西红柿苗的根系舒展开，种植好后需要浇一次定根水，利于成活生长。

四、养护管理。西红柿种植后，要及时为其施加一次催苗肥。以促进他茎叶的生长。在西红柿生长期。还要注意防治病虫害的滋生。

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六月，美丽的初夏。在这万物生长的季节里，在同学们的悉心照料下，西红柿、向日葵、朝天椒、草莓等又发生了变化、长势更加喜人。看着植物的生长变化，孩子们心里充满额喜悦，他们近距离地观察接触植物的生长过程，既感受到了培育生命的挑战，又对未知的变化充满了期待。

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种韭菜

四年级一班马淑楠

前段时间，学校开展种植箱招标的活动，老师希望大家积极参加。

回到家，我就和妈妈商量，种什么呢？自然先想到了很多种花卉，如玫瑰，月季，菊花……可是转念一想，为什么就只能种花呢？也可以种蔬菜和农作物呀，种花生吧，可是太麻烦了，黄瓜好像不太好活，麦子呢，太占空了，而且也已经过了种的季节。唉，种什么呢?我正在苦思冥想时，“可以种韭菜呀。”妈妈突然打断了我的思绪。对啊，它不仅生命力强，而且一年四季都可以供人们食用，可是一举两得呢！我和妈妈立刻着手写申请招标，我还邀请了好朋友王奕霏、姚丁娜、张霄蕾一起种韭菜。妈妈还为我们准备好了水桶和铁锹，万事俱备，只欠东风了。

焦急的等待着，一天，两天……一个星期，两个星期，突然有一天老师通知我们，种植申请通过了。我们欣喜若狂，拿出早已准备好的工具，迫不及待地跟着老师去种韭菜。看着绿油油的韭菜小苗，我心里有说不出的开心。虽然我是一个地地道道的农村人，可是我并没有种过韭菜呀，其他同学更是一脸茫然。老师给妈妈打了电话，请教韭菜怎么种？是先浇水再种下韭菜，还是先把韭菜种到地里去再浇水?土要埋多深?种子和苗都种吗?还有种下后多久浇一次水?哈哈，原来老师也是第一次接触啊！

一切打听清楚，我们先松土，用小铲子把土翻了个遍，大的土块都轻轻地砸碎、拍平，再刨出两道深深的沟，把韭菜苗一株株种下去，扶正后埋上土。可是韭菜好像没有精神似的，一个个歪着头，斜着身子，像一个个打了败仗的战士，老师告诉我们浇点水，明天就会挺起身子的。我们赶紧跑去接来了水，小心地浇均匀，期待着快快看到它们昂首挺胸的模样。

过了个双休日，我们回到学校第一件事就是去看小韭菜了，两天不见，它们竟然长高了好多，绿油油的，很是惹人喜爱。老师说需要割了再让它们重生一次，于是我们马上借来工具：小刀和剪刀，本以为很简单，谁知不是割高了，就是割矮了，有时候还把韭菜的根都给拔出来了。后来才慢慢找到诀窍，左手轻轻向上提起韭菜，左手拿小刀斜着向上一划，就轻松搞定，越来越熟练，越来越像样。我们又给小苗苗浇了浇水，盼望着韭菜快快长大!

种韭菜不仅让我们见证了韭菜的成长，学到了很多知识，也感受到了劳动的快乐和辛苦，体会到收获的不易，更让我们明白了无论做任何事都需用心对待，才有收获。

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四二班种植总结

种植是一项有温度和情感的活动，它有益于孩子的身心健康，增加亲近自然的机会。同时，种植活动也是培养孩子科学精神和责任心的实践活动。

首先了解所种植物的生长习性，了解所种植物的生长习性对于种植能否取得最后的成功至关重要。在所购买的种子包装上就有介绍。并且要给种植箱的土壤松土，并浇足水份。

而种植活动让学生 　　这次活动中，同学们都热情参加，孟昭泽带来培育好的幼苗，张津阁带来了工具，孔子以带来了肥料。在课间闲暇时间，同学们都积极去看作物生长的情况，还主动抽出时间来去拔杂草，同学们对种植园的关心，体现出对这次活动的责任感，但我们看着绿色的滕蔓渐渐爬满架子，绿意在我们的菜园传递，黄色的小花绽放，我们辛勤劳动的果实压弯了竹架，我们喜悦和满足的心情难以言表，在这个过程中，我们体会到了什么是付出带来的收获，什么是苦心经营得到的成果，我们同果实一同成长，和花儿一起绽放。

这次种植活动，不仅让我们学会了观察，提高了动手能力，还使我们了解植物的生长规律，对自然科学产生了浓厚的兴趣，我们的种植活动开展得非常成功，不仅为学校增添了绿意，也为每一位同学心中增添了绿意，更加有意义的是，我班同学在活动中得到的成长经验和人生感悟，相信从这次获得中取得的收获，会在我们未来的道路上有所启迪。

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观察花生的生长

四年级五班张彤菲

我很喜欢吃花生，但是我从来不知道花生是怎么生长的。所以当学校种植箱进行竞标时，我就非常想尝试着种花生。当结果下发，我看到自己将和班里其他几个同学一同对种植箱进行管理，并种植花生时，高兴极了。我赶紧准备种子，种植的工具等，和同学们开始了我们的种植。

我们先对分摊到的种植箱进行松土，把其中的石块都清理出来，然后小心翼翼地把一颗颗的花生种子种到了挖出的一个个小坑里，再用土掩埋上，最后为了防止种子受到破坏，我将保鲜膜盖在种植箱上，就像给花生种子穿上了一件防护服。我们非常期待看到它的成长。 　　接连几天，我们都去种植箱观察，但是没有什么变化。我想应该没这么快，就没有管它。 　　过了几天，我们来看时，惊喜地发现花生已经悄悄地探出了头，裂开了一条小缝，像婴儿刚张嘴巴时一样。 　　后来，我们又来看花生，花生已经长高了一点，可是旁边长出了一些杂草。我们赶紧把保鲜膜撤掉，开始拔草。老师说：“这种杂草如果不及时拔掉，会影响花生的生长，花生也会长得歪歪扭扭的，就不漂亮了。”这句话我牢牢记在心里。把杂草拔掉后，我憧憬着花生苗一定会长得更茂盛。 　　又过了两天，我们提着桶来浇水。仔细观察，果然被我猜中了，花生比上一次长得更快了，原来才长了两到三厘米，现在已经有六七厘米了。我们看着这些绿油油的小苗，就像看着自己精心照顾的小宝宝一样，心里格外舒服，所有的烦恼、疲劳，瞬间都烟消云散。 　　我们的花生还在努力地长着，虽然不知道它能不能真的长出花生来，但是我仍然觉得这是一个很愉快的过程。看着花生苗一点一点长大，我可有成就感了！

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向日葵生长观察日记

四六班南浩然

4月15日星期四多云

今天，我的心情十分激动，因为我们种植小队要栽种向日葵了！我兴奋地拿着小铲子跟着同学们下楼来到种植箱旁边。我先把一小块土地松土完毕，挖了六个坑，挨个浇上水。然后，把刚刚萌芽的瓜子埋入浇了水的坑中，覆上一层薄土。接下来就是等待瓜子苗钻出地面，变成向日葵。我们小队经过商量，两人一组轮流浇水照顾向日葵。

4月21日星期三小雨

今天轮到我浇水了，我高高兴兴地提着小水桶来到楼下。哇，瓜子出苗啦！六棵碧绿的嫩芽从土里钻了出来，头上顶着两片小叶子，怯生生的，仿佛对这个新世界有些害怕。我轻轻地对这几个新生命说：“我会好好照顾你们的，祝你们健康生长！”

5月6日星期四多云

今天我去施肥，突然发现小葵花苗长高了。原来二指高的小牙已经长达到巴掌高了，以前卷卷的小叶子也舒展开了，还长了好几片新叶。微风吹来，叶子轻轻抖动，仿佛在跟我打招呼：“你好啊，小朋友！”

5月20日星期三多云转小雨

今天，我和同伴下楼去给向日葵除草。刚走到种植箱旁边，同伴忽然叫了起来：“快看，向日葵结出花苞了！”我仔细一看，果然，六棵向日葵都结出了花骨朵，含苞待放的花骨朵上还洒落着晶莹剔透的小雨滴，可爱极了！嗯，将来瓜子也一定很好吃。

6月18日星期五阴

今天，我们全组人一起去给向日葵修剪枯叶。下了楼，我们发现向日葵开花了。金黄色的花盘沐浴着灿烂的阳光，真正成了一直对着太阳的向日葵，花盘上的密密麻麻的黑点将会结出葵花籽。一想到能够很快吃到可口的瓜子——我们这段时间辛苦照顾的果实，心里就美滋滋的。

种向日葵有感

四﹡六班张轩赫

四年级下学期，为了培养学生热爱自然的情感和珍爱植物的态度，学校组织了一次植物种植活动。我们班果断选择了种向日葵，因为向日葵不仅颜色好看，而且它还象征着太阳。

在种植向日葵的这几天里，我们每天都会给它浇水、松土。在我们的细心照顾下，向日葵茁壮的成长，越长越高，叶子也越长越大，很快便长出了一个个的花骨朵，看着这些花骨朵，我们的心里感到了一种难以形容的感动。

快学期末了，花骨朵变成了一朵朵的花朵，不，这不是花朵，而是一张张的笑脸，在学校里散发着光芒，我们的心里也因为它充满了光芒，所有人的心里都充满了光芒……

通过这次活动，我认识到：只要我们肯努力地耕耘，终究会有收获的一天，这一天，我们不仅仅收获了劳动果实，还收获了快乐和知识。

在老师的指导下，伴随着植物的生长，学生们主动了解作物的生长特点，定期观察植物的生长情况，进一步掌握种植方法，记录下小苗的成长变化过程并完成了观察记录表。最后针对自己在活动中的体会畅所欲言，同学们在劳动中体会到了自信和快乐。

通过此次活动，学生的劳动观念得到了加强，劳动热情得到了激发，不仅亲历了种植过程，还体会到了劳动的艰辛和收获的快乐。劳动最光荣，劳动创造一切！

夏

撰稿：乔津白雪

编辑：孙烁

审核：苗艳丽

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